이해 정도를 확인한다.
(2) there is/are, 현재진행형, 인물묘사 표현을 이용하여 그림카드 속에 제시된 사실정보를 묻거나 묘사할 수 있는지의 여부 대한 평가
시행시점 : 해결부분 발전학습 그룹 활동 단계
시행방법 : 그룹별로 제시된 그림카드에 대해 이야기를 나누게 한 뒤, 그것에 대해 묘사하
학습효과를 얻기 위해 수업에 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 여러 가지가 있겠으나 최근 초등학교 수업현장에서 가장 많이, 그리고 가장 효과적으로 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 영어가 아닐까 한다. 초등학교에서 영어교육은 학습자가 아직 어리고 교과 교육으로 영어를 처음 접한다는 점에서
Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수.학습 활동 자료 추출
(가) 단원별 ICT 활용과제 추출 및 수업실행 계획의 개요를 작성하고 영어교과서를 분석하여 연간 지도계획 및 ICT 교수.학습지도안을 개발하는 과정은 교사의 교수.학습 기술을 향상시키고, 좀 더 짜임새
1. 자기주도적 학습의 기원
이전까지 자기주도학습은 학습의 효과적인 측면에서 중시되었으며, 타인주도학습에 비해 학습자의 동기를 유발하고 자기능력 수준에 맞도록 학습진도를 조절할 수 있어 학업성취에 효과적이라는 관점에서 그 중요성이 인정되었다. 특히 학교교육을 받지 못하는 성인들이
학습에 열의를 가질 수 있는 학생들이다. 하지만 학습자의 수준은 천차만별이기 때문에 중간수준으로 수업을 하도록 계획하였다. 따라서 학습자의 개인차 고려는 수시로 형성평가를 통해서 알아볼 수 있도록 하였다. 이 학습지도안에 따른 수업은 영어로 진행되기 때문에 특히 영어의 실력이 많이 부
학습을 시키기도 한다.
Ⅱ. 팀 티칭(Team Teaching)의 개념과 정의
교과 지도에서 복수의 교사가 역할을 분담하여 필요한 동안 학급을 학습자의 흥미 또는 학습 능력에 따라 해체하여 대집단, 중집단, 소집단, 개별 등으로 탄력적으로 집단을 편성하여 각 그룹의 특성에 맞게 지도하는 방법으로 도달도에
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
Ⅰ. 이러닝(e-learning)학습활동(교육활동) 사례
1. 율동과 함께 표현하는 동시
국어 교과서에 제시되는 곱고 예쁜 동시를 만화책을 읽듯이 즐겨 읽는 경우를 본 일은 거의 없다.
이제 어린이들에게 동시 지도를 통해 어린이들이 스스로 동시를 즐겨 읽게 만들고 또한 동시를 자신들만의 방법으로 표현하
영어과정 4년 동안에 450 낱말, 문장의 길이 7~9 낱말 이하의 기본적인 영어 표현을 배우게 되어 있다.
가지 않으려는 말을 억지로 물가로 끌고 가서 물을 먹이기란 참으로 어렵다. 그러나 목이 타는 말은 내버려두어도 물가를 찾는다. 마찬가지로 학습에서는 학습자가 자발적인 학습 의욕을 갖는 것이
지금 경제, 문화, 기업, 사회 등 각 분야에서는 다양한 변화가 일어나고 있다. 이러한 변화를 살펴보면, 단순히 일하는 또는 가치를 생산하는 방식이나, 조직의 구조가 변화하는 것에 머무르지 않고 있음을 알 수 있다. 한 마디로 표현하면 기존 질서와 가치체계를 파괴하고, 새로운 질서와 가치체계를